Наши дорогие читатели — в ответ на наши размышления об имитации и подтасовках в статистике "Добрый день. Статистика крайне наболевшая вещь. Я работаю в сфере образования и вот эта имитация успеха и качества настолько глубоко проникла в эту сферу, что люди и представить себе не могут масштаб. Вот писали не так давно ученики пробные экзамены по тому же обществознанию. 80% двоек, остальное тройки и четверки. Отличников нет. Писали контрольные, двоек выходило аж за 90% класса. Но по итогу двойки ставить не можем, ибо начальство требует неимоверно огромного количества всяких бумажек, по которым ты должен доказать, что работа с учеником была проведена, что он ничего не делал и т.д. Т.е. это Я, работник образования, чей диплом свидетельствует о моей квалификации и КОМПЕТЕНЦИИ, должен постоянно ДОКАЗЫВАТЬ, что ученик получил два! С таким же успехом на моем месте может работать уборщица и точно так же собирать эти чёртовы бумажки, которые требуют от работника имитацию бурной деятельности. И да, эта магическая фраза "двойку вы ставите себе!" Получается, все выходит так, что учителям выгодно и безопасно рисовать красивые отчёты об успешном образовании, тогда как настоящий уровень образования находится на дне. Многие люди даже не представляют насколько сейчас глубока эта яма. Мы даже не в плохом положении, мы перешагнули отметку "катастрофа" и уверенно идём ещё дальше вниз. Чего удивляться красивым отчётам наверху, если эта ситуация с человеком происходит с самой школьной скамьи и он привыкает так работать?" https://t.me/mig41/23031