В России не хватает порядка 3 млн «рабочих рук». Требуются профессиональные водители и сварщики, строители, слесари и электрики. Вторая половина 2020 и весь 2021 год в стране прошли при острейшем дефиците на рынке «синих воротничков». В 2022 году острая нехватка ощущалась почти по всем категориям представителей рабочих профессий за исключением официантов, поваров, сотрудников сферы развлечений, продавцов и администраторов. На 2023 год – перспективы еще менее радужные. Усилится дефицит кадров среди рабочих и технических специальностей.
Многие из айтишников, уехав от мобилизации в другие страны, продолжают работать на российских заказчиков, платят налоги в российский бюджет. С другими же профессиями ситуация намного хуже. Ведь для того, чтобы полностью овладеть мастерством работы с металлом, требуются годы.
Нынешнее подрастающее поколение при выборе профессионального пути мало обращает внимание на рабочие специальности, уделяя больше внимания гуманитарной сфере. Судя по данным Росстата, самый высокий уровень безработных в России в 2017 году наблюдался именно среди выпускников организаций среднего профессионального образования 2016 года, прошедших обучение по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих. Безработных среди них 15,9%. Если рассматривать сельскую молодежь, то здесь доля безработных среди выпускников составила в 2017 году уже 18,8%. А ведь эти данные зарегистрированы до пандемии и начала российской спецоперации по защите Донецкой и Луганской народных республик.
В общественном сознании уже укрепилось понимание того, что массовый отъезд из страны айтишников является проблемой для экономики. А о том, что Россию «покидают» последние высококлассные токари и фрезеровщики, просто тихо умирают, не передавая своего умений молодежи, мало кто пишет. Хотя молодежь на производство сейчас просто не затащишь.
Говорить о мотивации, даже обязав учителей чаще рассказывать про Родину, долг и патриотизм, не приходится. Это не даст эффекта, более того, может быть воспринято, как карикатура. Нет сомнений, что необходимо кардинально менять подход к профориентации на государственном уровне, чтобы он соответствовал новому положению России. Для отрасли профподготовки необходима целенаправленная политика бизнеса и государства по популяризации рабочих специальностей, а на ее реализацию должны быть выделены значительные средства.
Может, следует ввести бесплатное среднее специальное профессиональное образование, как предложили депутаты Госдумы? С полным государственным обеспечением, как это было сделано в Советском Союзе в свое время? Ведь не известно, как сложилась бы судьба Юрия Гагарина, если бы он в свое время не был вынужден бросить школу и поступить в ремесленное училище с гособеспечением.
Спецоперация показала, сколько Россия и народ потеряли за постразвальные годы и в сфере образования, и в промышленности, и в системе управления. Стране нужны инженеры и химики, радиоэлектронщики и слесари, токари и фрезеровщики. А у многих ВУЗов профильные факультеты заняты всего на 18-20%%. Многие высшие учебные заведения, создававшиеся для работы на оборону, жизнь загнала в такое положение, что ВУЗ просто выживает, направив основные усилия на платную подготовку специалистов, не связанных с производством.
Извечный для России вопрос: что делать? Может, властям следует начать с того, чтобы признать провал возводимой ими последние 30 лет конструкции государства и экономической модели? Уже невооруженным взглядом видно, что действующая в стране система управления просто не приспособлена для оперативного и эффективного реагирования на современные вызовы.
