​💡Проблема репетитора: Ученик не делает домашнее задание, ничего не понимает, постоянно списывает. Как быть репетитору? Коллеги, думаю, что этот вопрос очень актуальный для многих. Именно поэтому я хочу заострить на этом внимание. От себя же приведу алгоритм действий в такой сложной ситуации. 1. Учителю зачем паниковать? У меня тоже есть такие ученики. Просто спокойно объясняю, что если не тренироваться самостоятельно, а только слушать объяснение наставника, то результат будет хуже, чем результат с самостоятельной работой. 9 класс — это взрослый человек, поймет. 2. Избавиться от списывания очень легко. Я даю олимпиадные задачи или придумываю около-олимпиадные задачи, или изменяю условие задач. И уже сразу видно, пытался ли человек списать или нет. 3. Спокойно объясняю, что мне не важен ответ, а важна тренировка и ход мыслей ученика. 4. С учеником важен диалог на равных. Вместе обсудить что не получается, вместе попытаться узнать первопричину проблемы. 5. Абстрактные математические модели лучше воспринимаются, когда проводятся аналогии с более жизненными задачами: отрезать 0.75 часть торта, посчитать сколько будет стоить телефон, если магазин сделает наценку в 20%, спрогнозировать увеличение банковского вклада по фиксированной ставке, но с учетом реинвестирования средств. 6. Не бойтесь возвращаться к задачам про деление конфет, яблок, пирога. Ассоциации с любимой едой помогают лучше понять сущность дробных чисел. 7. Не ругайте ученика. Приводите аргументы и мотивируйте его учиться на чужих ошибках. Рассказывайте свои ошибки в школьные/студенческие годы. 8. Не надо считать себя лучше ученика, не надо считать себя бесконечно умным. Если видите, что вас не понимают, то поменьше умных слов (спец.терминов) и побольше практических примеров.