От удовольствия он закачал головой, закрыл глаза и хотел было в восхищении похвалить умение повара, но как только он открыл рот, чтобы сказать: «Вай, вай, какое эточудо», как очередная ложка оказалась у него во рту. Он начал пережевывать, но, не успев дожевать, его рот пополнился еще одной ложкой великолепного блюда. Он жевал все быстрее и быстрее, и, несмотря на это, ложка с пловом все чаще и чаще оказывалась у него во рту даже прежде, чем он успевал прожевать предыдущую 👉 Наконец ученик не выдержал и с полным ртом воскликнул: — Мы что, куда-то спешим? Почему вы наполняете мой рот прежде, чем я успеваю прожевать и насладиться вкусом этого чудесного плова? Неужели нельзя есть неспеша, за приятной беседой? — Можно, но ведь тебе так нравится, — сказал учитель. — Мне? Вы что? Кто вам это сказал? — Ты сам полчаса назад. — Я? — изумленно спросил ученик. — Ну не я же просил давать тебе новые уроки, когда прежние еще не пережеваны и не усвоены тобой. Давать тебе новые задания, прежде чем ты выполнишь и усвоишь предыдущие, все равно, что наполнять пищей полный рот. Не торопись набирать много заданий и не торопись выполнять их. «Торопись медленно», говорили древние, чтобы не прозевать жизнь. Выполняй их с радостью и усердием, а не с торопливостью. Не превращай жизнь в погоню. Ощути вкус жизни и наслаждайся им! Как вы думаете? Почему учитель, говорил: «не торопись»- своему ученику? Как это на сегодняшний день злободневно. Сегодня у кого не спроси: «я всё знаю. Мне не нужна помощь» Так и продолжают жить «Знайками». А жизнь показывает совсем другое… В каждом деле необходим структурный подход. Так и с занятиями, одно за другим не торопясь. Необходимо прочувствовать то, что дал тебе учитель. ☝Вот, здесь и сложность. Глотаем всё даже не пережёвывая: почитали в одном месте, посмотрели в другом – всё «Знайка» готов! ❓Как вы думаете? Почему учитель, говорил: «не торопись»- своему ученику? Как это на сегодняшний день злободневно. 🧐Сегодня у кого не спроси: «я всё знаю. Мне не нужна помощь» Так и продолжают жить «Знайками». А жизнь показывает совсем другое… ‼️В каждом деле необходим структурный подход. Так и с занятиями, одно за другим не торопясь. Необходимо прочувствовать то, что дал тебе учитель. Вот, здесь и сложность. Глотаем всё даже не пережёвывая: почитали в одном месте, посмотрели в другом – всё «Знайка» готов! #Осознание