​​Как и обещал, хочу продолжить рассказывать про важные направления и истории, которые произошли в компании за эти 10 лет. Сегодня - про преподавание. Основы этой структуры были заложены еще тогда, в 2013 году и существуют до сих пор. Всегда было четкое видение системы - кто такой преподаватель, по каким принципам его отбирать, каким мы хотим его видеть. И эта история создавалась и развивалась комплексно: отбор, обучение, система мониторинга работы, наставничество. С самого первого кандидата в команду преподавателей и до сих пор мы смотрим не только на профессиональные качества (знание материала, умение его объяснять, доносить и т.д.), но и на то, кто этот человек, как коммуницирует, как учится сам, какие у него ценности, почему именно он, как он будет представлять нас в классе перед учениками, как он будет проявлять себя в сложных обстоятельствах. Этот фундамент выстраивался не быстро, эволюционировал: очень высокий процент отказов при отборе кандидатов, создание курса для обучения преподавателя, формирование команды педагогических руководителей и многое другое. Естественно, были моменты преодоления больших сложностей и проблем на пути. Сейчас в структуре MAXIMUM Education более двух тысяч преподавателей, а ребята, которые находятся в руководстве преподавания - все прошли эту школу. И это еще одна важная вещь, в которую я верю - нужно выстраивать системы таким образом, чтобы люди в ней росли и развивались, тогда есть возможность передавать и сохранять культуру, методы и ценности работы. Роль преподавателя - критически важна, поэтому в MAXIMUM мы уделяем такое большое внимание этому направлению. И в моем понимании, именно на качестве преподавания строится образовательная система, а уже в помощь ей идут технологические разработки. Всегда рад вашим мнениям и вопросам в комментариях