Ползать нельзя вставать — поставьте запятую в этой фразе в нужном месте. Как только у ребёнка получится встать на ноги (зачастую с помощью взрослых), интерес к ползанию начинает угасать в геометрической прогрессии. Именно поэтому отсутствие ползания у ребёнка чаще всего педагогическое упущение. «У меня ребёнок, если посадишь — сидит, если поставишь — стоит; не ползает. Как научить его сидеть и стоять?». Ползать учить маме в голову не приходит. Зачастую случается так: «На животик кладу, он плачет. Поэтому лежит на спине, а как лежать надоест, беру на руки. А потом подрос, на руках стало тяжёло держать — ставим на ноги». Круг замкнулся, ползанию места не нашлось. Вот и вырастает ребёнок — руки к письму не готовы, спина и ноги — к долгой ходьбе и сидению за партой (та ещё нагрузочка). Начинаем пожинать плоды в виде нарушений осанки. А ещё зачем нужно ползание, кроме укрепления рук и ног? Отвечает известный физиотерапевт Глен Доман: «Чем чаще мы будем позволять ползать своему новорожденному, тем быстрее он будет развиваться, тем быстрее будет расти его мозг. Ведь он растет только в процессе использования. И эта истина продолжает оставаться истиной всех стадий развития двигательной активности». Поняв эту истину, тысячи родителей на всем земном шаре сумели предоставить своим детям наилучшие возможности для роста мозга, а тем самым усилили их интеллект. Как же они этого добились? Клали своих детей на пол чаще и оставляли их там дольше, чем это делали другие родители. К 6-8 мес здоровый ребёнок обычно начинает ползать сам. И чем дольше ползает — тем лучше. Пойти к 1 году — это не цель. Цель: поползти! Если вдруг что-то пошло не так — помогите, подключите массаж + физкультуру и фитбол. Именно для таких случаев я сделал свои онлайн-курсы по физическому развитию детей до года. Во сколько пополз ваш малыш?