Будущие композитор и музыковед говорят о музыке во всех её проявлениях, пытаясь понять: что есть музыка, из чего она состоит и какое место занимает.
Ищем новых композиторов и музыковедов, слушаем от древнегреческой до современной академической музыки, не
#словадня о том, как #бах во время репетиций своих кантат становился многорукой богиней Шивой.
Иоганн Матиас Геснер, ректор школы Св. Фомы в начале 1730-х годов вспоминал, что как дирижёр Бах должен был “не только выполнять обязанности континуиста [исполнителя аккомпанемента], но и заполнять дыры в звучании музыки – напевая, подавая сигналы или исполняя недостающие партии на органе в тех случаях, когда музыканты сбиваются с пути”:
“Если бы вы только могли видеть,как Бах <...> поёт вместе с одним из голосов и играет свою собственную партию, при этом наблюдая за всем сразу, и, руководя 30 или даже 40 музицирующими, заставляет их соблюдать ритм и такт (одних – кивая головой, других – стуча ногами, третьих – грозя пальцем), указывает им правильный тон (одним – в верхнем регистре своего голоса, другим – в нижнем, третьим – в среднем); как он, в полном одиночестве, посреди громко звучащей музыки, исполняя собственную сложнейшую партию, сразу же замечает, если где-либо что-то не строится; как он держит всё вместе и всюду поспевает на помощь, и если где-то возникло колебание, возвращает уверенность; как он чувствует ритм всеми членами тела, острым слухом проверяет гармонии в одиночку, несмотря на ограниченные возможности своей глотки, воспроизводит все голоса партитуры...”
Гардинер, "Музыка в Небесном Граде”