​​Самонаправленное обучение Разбираем пятничный кейс, поделюсь своими мыслями про самонаправленное обучение (self-directed learning) Модель SSDL Геральда Гроу описывает стадии, через которые проходит ученик и роли, которые должен выбрать ведущий образовательного процесса (учитель), чтобы помочь ученику продвинуться к следующей стадии в сторону самонаправленности. То есть к такой ситуации, когда преподаватель будет почти не нужен, только для помощи в сложных местах. На вопрос кейса “Что вы сделаете, чтобы помочь участникам дойти до самонаправленности в конце обучения?” мой ответ как всегда издалека 😁 👉 Не всякое обучение должно дойти до полной самонаправленности. Возможно, навык будет отрабатываться на практике после курса, или не было задачи самостоятельного применения навыка, изменения поведения/образа мыслей и т.д. Это окей. В нашем примере для обучения переговорам может потребоваться ни один курс, но сделать первый шаг к самонаправленности стоит и внутри даже базовой программы. 👉 Чтобы дойти до самонаправленного обучения нужно пройти все предыдущие стадии: создать безопасную среду на онбординге, победить мотивационную яму после первых успехов, учесть мнения и помочь вовлечься в обучение — невозможно пропустить предыдущие стадии и сразу дать сложное групповое задание, без погружения. 👉 Когда мы поняли, что хотим дойти и уже начали идти к самонаправленности, можно подбирать форматы, которые помогут ученикам потренировать нужный навык и вписываются в программу (не выбиваться из общего пути студента). Например, для переговоров это может быть переговорный баттл, проектная работа по подготовке собственных скриптов/ответов на возражения, p2p аудит реальных переговоров (идти вместе, давать фидбек друг другу, разбирать как кейс) и подобные. 📌 Модель SSDL часто используют как мотивационную модель обучения, строят с помощью нее мотивационный дизайн программы. Например, можно наложить модель на свою программу и увидеть, где будет спад мотивации, где нужно больше поддержки, а где нужно оставить участников в покое. В одной из синхронных программ в Skillbox я добавляла в программу рекомендации для преподавателей (было несколько экспертов на разных этапах), о том, что происходит с участниками и как им помочь. А вы используете модель SSDL в работе? Поделитесь, как? ……………………… В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи. Все задачи и решения по тегу #LX_case @lxnotes