📌 Как спроектировать встречу по разбору домашек Разберем пятничный #LX_case - поможем Ане продумать встречу-разбор домашних заданий преподавателем. Спасибо всем, кто оставил в комментариях свои идеи и решения. В этом посте поделюсь своим подходом. При проектировании любого синхронного обучения самый критичный фактор — время. Писала об этом в посте Как быстро спроектировать образовательное событие Время — это первое, про что нужно учитывать Не смотря на то, что у нас запланирован 1 час встречи, а это значит, что у нас есть на содержательную часть не 60 минут, а есть минимум: — 5-10 минут на старт встречи, small-talk — 5-10 минут на завершение, подведение итогов, следующие шаги, обратную связь по встрече В итоге, от встречи остается 40-50 минут. ▫️Если мероприятие более продолжительное, нужно учесть перерывы, сбор участников после перерывов ▫️Если есть групповая работа, задания — закладывть больше времени, чем расчитано, потому что всегда что-то может пойти не так. В нашем кейсе можно сделать следующий сценарий встречи: 5 минут — вводная часть, напоминание ДЗ 20 минут — Дискуссия: какие сложности возникли с ДЗ, какие есть вопросы - сначала все выгружаем на Miro или в чат - эксперт отвечает на самые частые, дает общий ответ сразу на несколько вопросов - комментирует, если какая-то тема будет позже, выходит за рамки курса, он может прислать информацию после встречи 25 минут - Разбор ДЗ - эксперт отмечает, с чем справились, какие решения были верными - эксперт комментирует типичные ошибки, что заметил у большинства - если возникают вопросы, участники могут писать в Miro или также в чат 10 минут — завершение и ответы на последние вопросы В любом случае преподаватель заранее должен посмотреть ДЗ и структурировать свою обратную связь, подготовиться ко встрече, не смотреть и параллельно разбирать. ..................................................... В комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями. Свой ответ я опубликую в будущую среду. Полетели! 🚀