Традиционный подход к образованию устаревает, специалистов будут готовить университеты вместе с корпорациями, а главным предметом науки станет мир живых и биотехнических систем — к таким выводам пришли участники эфира «Новые студенты. Как и чему учить молодых?», который прошел вчера в Школе управления СКОЛКОВО. Запись эфира: https://www.youtube.com/watch?v=jCvhq1kxFZM Делюсь главными тезисами: Вячеслав Николаев, президент МТС: «В МТС мы нанимаем неравнодушных людей, которые хотят чего-то добиться и к чему-то прийти. Сегодня не только работодатели выдвигают требования к соискателям, но и наоборот, поэтому возникает вопрос, как этих людей искать и мотивировать. Молодым специалистам, которых мы нанимаем очень много, уже недостаточно просто получать зарплату — их интересует, каких результатов стремится достигнуть компания и чего они могут там добиться. Я четко вижу этот запрос, искреннее желание что-то в этом мире изменить. Компаниям нужно адаптироваться к этому — именно поэтому мы участвуем в большом количестве образовательных программ: MOOVE, совместной магистратуре с Физтехом и других». Юрий Левин, ректор Школы управления СКОЛКОВО: «Мир меняется, у людей появляется потребность в постоянном образовании, так называемом lifelong learning. Корпорации должны быть активно вовлечены в образование. Только сотрудничество вузов и компаний даст возможность готовить сотрудников, которые будут востребованы в современной экономике. Например, наша совместная с МТС программа MOOVE: МТС спонсирует программу, но выпускники имеют возможность работать в разных местах, так что компания помогает готовить специалистов не только для себя, но и для экономики в целом. Это пока нетрадиционный подход для России, но он уже доказал свою состоятельность». Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ: «Вопрос о смыслах сегодня является самым важным. Элитные университеты ставят перед собой задачу по выработке смыслов и развития интеллекта тех людей, которые приходят к ним учиться. Любая компания прежде всего заинтересована в том, чтобы получить человека с высоким интеллектом. Но развить интеллект — сложная задача, и если можно ускорить ее решение путем развития цифровых технологий, то вузы должны этим пользоваться. Важно не подменять вопросы инструмента и цели — не просто учить учиться, но и понимать, в чем смысл обучения». Елена Бунина, генеральный директор Яндекс: «Сейчас, с одной стороны, одни профессии отмирают, и многих это пугает, а с другой — на многие профессии не хватает людей. Мы ищем, но не можем найти достаточно сотрудников, и так происходит со всеми корпорациями. Это означает, что людей надо переучивать — у нас нет другого способа построить правильную экономику». Андрей Волков, директор Института общественных стратегий Школы управления СКОЛКОВО: «Спрос на осмысленность деятельности растет, людям важно понимать, ради чего они делают свою работу, как реализуются. Эти социальные, гуманитарные вопросы сейчас выходят на первый план. Важнейшая характеристика современного образования — возможность испытать себя. Студентам я бы посоветовал рассматривать в первую очередь именно такие программы. Образование должно быть очень трудным — и дико интересным».