Жанр просьбы устами ребенка.
В лингвистике есть такое направление: изучение языковых жанров. Жанр просьбы, жанр отказа, например. При этом описывается, какими словами и оборотами речи человек реализует свои планы: просит, отказывает и прочее. На выбор средств влияет множество факторов, в том числе и адресат, к которому обращается человек.
Жанр просьбы интересен именно тем, что на форму просьбы очень влияет то, к кому она обращена. Зачастую просящий заранее уже знает, что его просьба обречена на провал или, наоборот, что ему не смогут отказать.
Опасаясь отказа, можно пытаться манипулировать: «Я хотела тебя попросить кое о чем. Обещай, что выполнишь просьбу!» Можно закамуфлировать под просьбу приказ: «В субботу прошу всех быть на работе!»
Каких только приемов мы не усваиваем за свою жизнь, чтобы исполнитель согласился и не обиделся. А начинается всё с детских бесхитростных прямых просьб. Например, к Богу)

Кажется, у этих девочек ментальная битва в параллельном измерении, а исполнителю придется решать алогизм вселенского масштаба:
Пришли мне, пожалуйста, чего нет у Райки Стуловой. ( Лада, 2 кл.)
Не давай Верке Рогозиной то, что она попросит. (Оля, 3 кл.)

Сперва хочется сказать, что дети не умеют расставлять приоритеты, дифференцировать значимость объектов, а потом… А почему, собственно, слоны, попугаи и другие папы менее значимы, чем мамы с бабушками?
Дорогой Бог, прошу Тебя, сделай так, чтоб, начиная от бабушки и кончая слонами, все были счастливы, сыты и обуты. (Тоня, 2 кл.)
Дай здоровья, счастья маме, бабушке, дяде Феде, дяде Саше, дяде Боре и другим моим папам. (Никита, 2 кл.)
Чтоб были здоровы я, попугай и мама с папой. (Тося, 2 кл.)

Для детей время идет иначе. Год длится очень долго. Попробуй им объяснить, что надо сего-то подождать 11 лет, нет: школа – это ВСЯ жизнь! И дети правы: жизнь у них уже идет. И пока вся жизнь – это школа!
Сделай так, чтоб наша школа стояла долго и упорно. ( Ираклий, 2 кл.)
Устрой так, чтоб я училась на блестяще. (Рая, 4 кл.)
Помоги мне, пожауйста, хорошо учиться в школе всю жизнь. (Верочка, 1 кл.)

Пока родители пытаются воспитывать детей, те обращаются к вышестоящим инстанциям, чтобы «исправить» родителей:
Дай мне послушных родителей. (Алеша, 2 кл.)
Я бы попросила ума моим родителям, а то они меня совсем не понимают. (Надя, 3 кл.)

Кажется, это будущие Достоевские или Толстые, для которых счастье всего мира не стоит одной слезинки ребёнка, а желание в туалет приравнивается к глобальным масштабам мира и бессмертия.
Хочу, чтоб был мир на Земле, хочу, чтоб всем было хорошо, хочу, чтоб я перешел в третий класс, хочу скоростной велосипед и в туалет. (Эдик, 2 кл.)
Сделайте, пожалуйста, чтоб люди не умирали и не было бы комаров. (Алик, 3 кл.)

У детей хорошо настроена «защита от дураков»: дополнительные условия важнее желаний!
Хочу, чтоб в молодости я жила хорошо и счастливо, а в старости можно только счастливо. (Вера, 3 кл.)
Хочу, чтоб у всех людей было много денег и чтоб я тоже был из людей. (Рома, 1 кл.)

Требования к жизни у детей не могут не импонировать:
Два года назад Дед Мороз подарил велосипед, но я из него вырос, мне нужен побольше. Ты же богаче Деда Мороза. (Роберт, 3 кл.)
Устрой мне жизнь долгую и смешную. (Ольга, 2 кл.)
Последняя девочка – мой кумир!!!