Продолжим разговор о развитии речи. Схематично я показала только принцип. На самом деле в работе участвуют не просто клеточки, а целые скопления клеток, которые находятся в разных отделах головного мозга. Более того, их совместная работа обязывает влиять на работу соседа. Вопрос: почему мой ребенок говорил/лепетал или еще что-то по возрасту и вдруг перестал? Одним словом можно ответить: в какой-то момент перестали формироваться нейронные связи. Причин может быть много. -во время беременности не сформировалась дальнейшая программа - во время беременности произошла мутация гена -нейроинфекция Вопрос: ребенок все понимает и не говорит В целом все связи сформированы и только страдает зона, отвечающая либо за работу мышц, либо за формирование некоторых видов памяти. Причин и тут может быть много: - не развита моторная зона вследствие инфекции - наличие внешних факторов и т.д. Про внешние факторы: - Если ребенок перегружен, его мозг перегружен, то наш хоровод будет отвлекаться на соседние народные танцы - если ребенка НЕ тренируют: как мышцы, так и память - связи формируются медленно, конечные танцоры ленятся танцевать Т.е. главное что каждая мама должна понять: не существует точки, когда можно сказать - еще ничего делать не надо, а тут уже пора бить в колокола. НЕ существует! Речь ребенка развивается С РОЖДЕНИЯ! Каждый месяц она совершенствуется и имеет свои рамки и границы (нормы) Так же как и те, которые вы все хорошо знаете: в 3 мес ребенок должен уметь держать голову и т.д. Поэтому неправильно относится к молчащему ребенку: заговорит. За этим молчанием что-то кроется. Совсем не обязательно, что это будут грубые пороки развития. И это отлично. Часть детей, действительно, заговорит и все будет хорошо. НО, часть детей может иметь некоторые выше указанные проблемы и игнорирование симптомов может привести к тому, что время упущено.