Если я долго не пишу в канал, значит я опять погрязла в преподавании. В этом семестре я читаю два разных курса про методы научной работы, которые пересекаются только в смешных историях и шутеечках, которые я вещаю в перерывах между основной информацией. Поэтому прихожу с дурацкой историей про курсы. В бакалавриате читала лекцию про типы исследования. Ну там, лонгитюдное, нарративное, кейс-стади и т.д. И она студентка очень просила яснее объяснить разницу между этнографией как методом и партисипаторным исследовнаием. Второе – это когда мы делаем исследование для того, чтобы потом улучшить жизнь людей, а эти люди принимают активное участие. Например, изучаем микрорайон, чтобы потом провести его благоустройство, такой был пример в моей презентации. А к этнографии был пример, что мы изучаем нечисть и отношение к ней в старообрядческой деревне. И вот, чтобы понять разницу, мы стали представлять, как бы выглядело партисипаторное исследование нечисти в старообрядческой деревне. Сначала берем интервью у людей о том, с какими видами чертей и при каких обстоятельсвах они встречались, составляем каруто концентрации нечисти в разных районах, параллельно фиксируем методы борьбы с нечистью (класть на мисочки палочки в виде креста, например), потом собираем всех жителей села в одном месте и предлагаем им программу борьбы с нечистью (как, когда и какими методами). А жители ее дополняют, меняют блоки и указывают на слабые стороны. Дурацкий гон, но было очень смешно, а главное, что все поняли разницу. Надеюсь, и вы тоже.