🎓👨🏻‍🏫Стрельба в ногу уверенно занимает место в ряду излюбленных национальных забав: к таким суицидальным развлечениям можно отнести «единодушную» поддержку выхода России из Болонского процесса. Ретропический откат при разрушении достижений настоящего, объявленный министром науки и высшего образования Валерием Фальковым, имеет неопределенные хронологические рамки: с одной стороны предлагается откат к советской системе образования, с другой – до стадии вступления в болонскую программу интеграции. И один, и второй сценарий являются нереализуемыми: первый – по причине отсутствующей материально-технической базы и внятно-адекватных мировоззренческих установок; второй – по причине переходного статуса системы образования и ее морального устаревания. Несмотря на то, что на советскую систему со специалитетом по-прежнему ориентированы ряд ВУЗов, полное замещение бакалавров и магистров де-факто изолирует российское образование и науку. Плачевность итогов такого разрыва наблюдается до сих пор в виде многолетнего технологического отставания. Изменение системы образования значительно скажется на качестве образования: комбо из окукливания институтов, снижения доступности ВО и неминуемого устаревания профессуры, в перспективе лишающейся массового доступа к зарубежной исследовательской базе, сделает нынешнее неконкурентное образование еще менее пригодным для современного рынка труда. Помимо этого, никуда не денется системный уклад, отравляющий российские реалии высоким уровнем коррупции и клановости. Следующим на счету окажется ЕГЭ, являющийся «детищем Болоньи», и, несмотря на то, что его еще не отменили, даже минимальное снижение статуса всеобщего стандартизированного экзамена почти моментально приведет к снижению доступности образования. Последнее создает не только перспективу серьезного отставания, но и примитивизацию экономики. В таких условиях любой сколько-нибудь образованный специалист вряд ли захочет жить в минимальном комфорте по правилам жестокой исторической реконструкции темных веков. В случае большой удачи и получения качественного высшего образования в России выпускники со старта окажутся перед тяжелым выбором, одним из вариантов которого окажется смирение с отсутствие перспектив своего применения. Вероятно, у всего этого имеется цель по изоляции молодых специалистов, которые из-за несоответствия уровня подготовки и жизненных реалий развитых государств никуда уже не денутся. Тем не менее, смена системы образования не выправит уклад, а только создаст относительно образованную и крайне обозленную прослойку общества, несогласную мириться с реальностью. В такой ситуации нужно понимать: «борьба с молодостью» упакует в автозак отнюдь не молодежь, но будущее целой нации. В целом принятие столь знакового решения отражает всю суть российской системы: ударить кулаком по столу, а там уж что будет, то и будет.