Больше месяца я снова «работаю»: веду занятия со взрослыми по истории и философии. Обучать взрослых — кайф. Это совершенно отличается от обучения подростков: что целый класс, что репетиторство. Между мной и ребенком всегда существует посредник в виде родителя. В голове постоянно функционирует фильтр: стоит ли говорить то или иное, какие слова подобрать и так далее. Ну и конечно же всегда есть опасение, что ребенку будет неинтересно, а он постесняется об этом сказать. Бывает и так, что родители от занятий ожидают одного, а ребенок другого. Сложностей довольно много. Когда же твой ученик — взрослый, то заниматься гораздо проще. Прожитые годы позволяют давать практичную обратную связь: о чем рассказать подробнее, а что можно пройти по верхам. Если взрослый решил заниматься, то делает это определенно по собственному желанию. А преподавать материал для мотивированного человека в разы приятнее, чем для сомневающегося. Довольно интересно наблюдать, как складываются занятия с разными людьми. С каждым, кто пришел ко мне учиться истории, мы начинали с одной точки. И вот спустя месяц оказывается, что темы и акценты очень сильно разнятся в зависимости от запроса и интереса самого ученика. Больше всего мне нравится вести занятия по философии. Первые недели было мучительно тяжело перестраивать собственный мозг после шести лет когнитивного «простоя». Я тратил с десяток часов в неделю, чтобы вновь и вновь погружаться в текст, с которым предлагал ученикам работать. Но и ощущения после занятий потрясающие. Особенно, когда в конце встречи ученик хватается за голову и восклицает «Ура!», самостоятельно уложив в голове сложные для бытового мышления концепции. Это достойно отдельного поста, и он обязательно будет. Уже во вторник, кстати, начинается курс по истории древности. Группа уже набралась, но одно местечко еще осталось. Записаться можно тут. Ну а в январе будет готов курс по Средневековью. Как говорится, stay tuned ;)