Ничем не примечательный разговор о семье как о социальном институте привел к острой дискуссии. Началось всё с безобидного факта, что с ростом уровня жизни падает рождаемость. Я объяснил разницу между корреляцией и причинно-следственной связью. Потом мы начали рассуждать о возможных причинах спада рождаемости в развитых странах. Беседа текла своим чередом. А потом ученик И. сказал следующее: «В развитых странах очень популярна поддержка ЛГБТ сообщества. А гомосексуальные пары физически не могут завести детей. Это одна из причин спада рождаемости». Слово «гомосексуальные» он произнес намеренно закашлявшись. Сначала я подумал, что так он выражает свое пренебрежительное отношение к однополым парам и сразу же об этом спросил. Оказалось, что на уроке с другим учителем его застыдили за употребление данного слова. Я хотел было разразиться тирадой — но передумал. В конце концов объяснять подобное надо не классу, а учителю, который стесняется подобных слов на уроке со старшеклассниками. Тем не менее, я не первый раз заметил за учеником (завуалировано?) негативное отношение к однополым связям. А меня же хлебом не корми, дай развить критическое мышление к убеждениям. Так начался наш обмен аргументами. Он сделал сильный ход, приведя пример из истории. Мол, в традиционном обществе даже гомосексуалисты были вынуждены заводить семью и как правило детей, чтобы соответствовать общественным нормам. А значит, рождаемость росла. Сильное заявление, без шуток. Тем не менее я нашел, чем парировать. Однополые пары могут завести детей путем усыновления? Конечно. При этом количество детей в приютах всегда больше, чем пар, которые хотят их усыновить. Дальше было так: — Где лучше расти ребенку, в приюте или в однополой семье? Ученик собирался с мыслями. Наверняка взвешивал «за» и «против». После чего сказал: — Ребенку всегда лучше расти в семье. — Даже если она однополая? — Да. Наверное, да. — Соответственно, даже однополые семьи могут положительно влиять на демографическую ситуацию в стране? — Да, получается так. Сейчас написал об этом и задумался: а не ответил ли он так потому, что я ожидал именно этого ответа? Вдруг на самом деле он считает иначе и просто не хотел спорить со старшим? Очень не хочется стать учителем, которому просто поддакивают. Так что, ребята, если вы читаете это — не стесняйтесь стоять на своём. По крайней мере, на моих уроках.