На неделе девятиклассники писали пробный экзамен по обществознанию.

Начал проверку с тестовой части и спешу поделиться радостью: минимальный порог в три балла одолели все 70 учеников. Каждый второй из параллели выбрал именно мой предмет для сдачи. Два человека набрали граничное значение.

И все это за первую часть. Ко второй подберусь позже, за нее можо получить на 5 баллов меньше, чем за первую. Так что количество пятерок и четверок пока неизвестно. Кроме одной ученицы, которая уже заработала гарантированную четверку. Завтра обрадую ее.

У меня получилось подготовить ребят без запугиваний и зубрежки. До последнего момента на душе скребли кошки: «может с ними надо пожестче?», «припугнуть ли, что они не сдадут экзамены?».

Я убежден, что образование и обучение — дело самого человека. Не вижу смысла заставлять кого-то учиться, да и не поступал так никогда. Однако, сложно быть верным принципам, когда от тебя зависит (хоть и в малой степени) будущее других людей. Тем более — детей.

Я понимаю педагогов, что пугают учеников экзаменами. Это простой и быстрый способ достучаться и заставить их готовиться. Дольше и больше душевных сил требуют беседы. Я доверяю ученикам готовиться самостоятельно. А они не боятся показать свое незнание. Для этого мы и сидим на уроках — узнать что-то новое.

Если (или когда) мне станет лень приводить аргументы в пользу самообразования и начну заставлять — уйду из школы. А вы, если что, напомните мне об этом.

P.S.: Удивлен, что жена не подает на развод, ведь уже с полчаса наблюдает за моими победными танцами и максимально безумной мимикой. Хожу по квартире и размахиваю кухонным полотенцем, написал смс завучу похвастаться и хвастаюсь вам.