​​​​- Нельзя! – рявкнул учитель. – И разве я давал вам слово? Зарубите себе на носу пункт номер семнадцать. Я вас на первый раз прощаю, но там, - он показал на дверь, - там так легко не прощают ошибок, - учитель запнулся и потёр задрожавшую ногу.

- Если вы меня внимательно слушали, то уже должны были понять, что «плохо» - это тот же список, что я вам дал, только наоборот, - пробормотал учитель.

За дверями класса послышались громкие шаги и смех. Учитель подскочил, взгляд его заметался. Как только звуки стихли, он шумно отдышался и продолжил:
- Зачем же следовать всем этим правилам: спросите меня вы. Не только лишь из страха наказания, дорогие мои, нет. Существует множество преимуществ, которые вы получите, когда станете прилежно выполнять пункты списка.

Плюсы

+ выживание в суровом мире, полном опасностей, неучей, бродяг и врагов;

+ тёплый кров;

+ постоянный доступ к свежей еде и чистой воде;

+ медицинская помощь (однако, следует помнить о пункте четыре и пять);

+ общение;

+ забота, ласка (при соблюдении правил);

+ стабильность, уверенность в завтрашнем дне;

+ непрерывное развитие за счёт обучения у высшего разума.

- Ну вот и всё, что вам пока надо знать. – сказал учитель. – Подводя итог нашей встречи, хотелось бы отметить, что только тот, кто ведёт себя хорошо – устроится в жизни и останется с хозяевами.

При последних словах в воздух взметнулась лапа ученика из задних рядов.

- У вас есть вопрос? Встаньте, я вас не вижу. Можете говорить.

- Это что же получается? - протявкал ученик с сияющими голубым светом глазами и всклокоченными вихрами. - Я - сирота, родители мои умерли, значит, они плохими были? Да может быть, если бы они без команды хозяев укусили и расцарапали морду кому надо, то были бы сейчас живы!

Класс зашумел, почти все ученики в своё время потеряли близких.

- Тишина! – зарычал учитель и осёкся, поглядывая на дверь.

Он продолжил почти шёпотом:
- Я поделюсь с вами мудростью. Потом кто захочет – может написать сочинение на эту тему за дополнительные баллы. Исчерпывающий ответ на ваш неразумный вопрос, который мы спишем на неопытность, таков: «Кто любит отца или мать более, нежели хозяев, не достоин хозяев». Всё ясно?

Голубой свет глаз сироты разгорелся ярче.

- Вот и хорошо, - сказал учитель. – Домашнее задание по отработке хорошего поведения…

Сирота незаметно для остальных вышел из класса и увидел как в нескольких шагах от него, над пылающими поленьями, на металлическом столике, на металлических палках жарились сочные куски мяса. С мяса стекал сок, шипел и путал мысли. Ученик встряхнул головой, подошёл к костру и вытянул из него зубами тлеющее брёвнышко. А потом вернулся с ним в класс.


Унося ноги от объятой огнём будки, ученик думал, что есть третий вариант. Не хорошая, не плохая, а счастливая собака, лучшая школа для которой – жизнь, где каждый волен выбирать: с кем общаться, когда злиться, а когда гоняться за хвостом.