​​​​Первый и последний урок


Огонь охватил деревянные стены почти мгновенно. Ученики успели выбежать. Брошенный учитель сдавленно кашлял и скулил под нос. Можно было позвать на помощь, но чего тогда стоили его уроки? Пахло жареным до боли в животе. Нужно было рвать когти, но больная нога не пускала. Учитель тихонько выл и, теряя сознание от дыма, пытался понять: что же он сделал не так?


Учитель погрыз свой указательный коготь и нацарапал на доске: «Хозяева для нас – целая жизнь, а мы для них – очередные питомцы».

- Сегодня, на вводном занятии мы обсудим с вами: что такое хорошо и что такое плохо, - сказал учитель.

- А кормить когда будут? – спросил ученик с рваными ушами.

Запах мяса пронизывал комнату насквозь и совершенно не давал настроиться на урок.

- Еду ещё надо заслужить, - подмигнул учитель. – Когда урок закончится – уверяю, тогда у вас появится шанс. По крайней мере, на кости.
- Думаю, на улице вам не дали ни малейшего образования, - с сожалением проговорил учитель.

Ученики чесались, роняли слюни и тупо смотрели в никуда.

- Да… Тогда запоминайте и слушайте как в последний раз, потому что от того, что я сейчас скажу – будет зависеть качество вашей жизни! Но об этом позже. Итак, что же такое «хорошо»?

«Хорошо»

1. Принятие объёма, частоты и разнообразия предлагаемой пищи.

2. Умение мягко, без напора, не раздражающе сообщить о возникновении кажущихся непреодолимыми позывов к облегчению.

3. Умение сдерживать позывы к облегчению столько, сколько будет удобно хозяевам.

4. По возможности не болеть.

5. Ни под каким предлогом не подпускать к себе блох, чтобы не испортить взаимоотношения с хозяевами.

6. Спать только в указанном хозяевами месте.

7. Наличие представления о понятии «место».

8. Не кусать, если хозяева не скажут укусить.

9. Не царапать, если не поступало подобной команды.

10. Быстрое освоение команд и их незамедлительное, беспрекословное выполнение.

11. Адекватное и предсказуемое поведение.

12. Спокойное и умиротворённое настроение, когда того хочется хозяевам.

13. Умеренное проявление игривости, когда хозяева этого пожелают.

14. Не бегать за отростком, расположенным дальше спины, если хозяева не изъявят такого желания.

15. Подавление и скорейшее искоренение агрессии.

16. Не навязывать своё общество хозяевам.

17. Молчать, пока хозяева не попросят обратного.

18. Умение себя развлечь, в том числе и в отсутствие хозяев.

19. Готовность заботиться о себе и доме в минуты, часы, дни, недели, месяцы, годы разлуки с хозяевами.

20. Осознание невозможности самоличного принятия решений о спаривании и заведении потомства.

21. Своевременное распознавание ситуации, когда становишься в тягость хозяевам.

22. Иметь совесть незаметно уйти в вышеописанном положении, предварительно оставив уважительную прощальную записку.

Учитель замолчал и оглядел учеников, ожидая увидеть некое просветление на их лицах. Одна пятнистая мордашка и впрямь засветилась.

- Можно уже на обед? – спросила ученица с красивым пятном на лбу.