Часть 4. Наша беда — в отсутствии морального образования Если вы все еще сомневаетесь в том, что поведение управленцев отражает систему убеждений и ценностей обычных людей, я обращу ваше внимание вот на что. Сложно спорить, что подавляющее большинство учеников НИШ — это очень талантливые, трудолюбивые и усидчивые дети, многие из которых приходят из обычных семей. И тем не менее, в последнее время, я все чаще слышу, что у учеников НИШ слишком большое ЧСВ (ака entitlement). Ученики все чаще начинают ожидать, что им все всё должны, что их трудолюбие и ум заслуживают какое-то особое отношение или поблажки. И порой это все доходит до наглости. Обращение к ученикам спецшкол — просто задумайтесь и ответьте себе честно: сколько раз вы видели ученика, который очевидно не справляется со школьной программой, получает низкие оценки, а вы не пытались с ним поговорить и может предложить свою помощь потому что думали, что он просто недостаточно старается и недостаточно много работает? Сколько раз вы думали, что, ну, учителя то у нас у всех одни и те же, почему я понимаю, а они нет? Просто они не хотят учиться! А теперь ключевое — чем это отличается от тех диалогов с совестью, которые могут быть у тех самых менеджеров нефтянки, которые закрывают свои глаза на бедность жителей другой половины города? Тот же entitlement, вызванный ощущением того, что вы победили в равной борьбе. И он свойственнен не какой-то отдельной касте богатых, он свойственнен всем людям. Так как же в итоге нужно относиться к своим достижениям и вопросу труд или удача? Я, каюсь, не успел сформулировать лаконичное объяснение, поэтому костыльно, но объясню на ситуациях. Безусловно, за любым успешным результатом стоит определенная комбинация труда и элементарной удачи. Значит ли это, что при виде успешного человека можно все списать на: «ему просто повезло»? Нет. Это деструктивно. Удача сопуствует тем, кто что-то делает. Если ничего не делать, если не трудиться, у вас точно ничего не получится. Значит ли это то, что успешный человек может игнорировать состояние других граждан его страны, думая, что они просто не трудятся? Тоже нет. Вы должны помнить, что в вашей жизни наверняка были моменты, когда вы просто оказались в нужном месте и в нужное время. Что вы родились (если это так) в полноценной семье (а это, статистически, сильнейший коррелятор с успехом в жизни), что (если это так) ваши родители всегда направляли вас на путь знаний, объясняли их значимость и значимость труда. Вы, безусловно, можете (и наверное должны) отдавать себе отчет в том, что ваше текущее положение — это результат вашего труда, преобладания правильного над быстрым. Но эти мысли остаются внутри вас. Внешне — любого образованного человека характеризует скромность. Ну и, любой, по-настоящему образованный человек, понимает что наша страна, к сожалению, еще не может похвастаться полным равенством возможностей. А поэтому его личный крест — способствовать тому, чтобы страна к этому пришла.