Респа

Раз уж мы заговорили про респу, поделюсь своими мыслями на этот счет.

Наше общество хочет, чтобы мы были лучшими во всем. Поэтому любая сборная, которая едет на межнар должна брать исключительно золотые медали (ну или в крайнем случае серебряные). И с одной стороны, амбициозные цели это похвально, в наших сообществах мы тоже говорим, что целиться нужно на луну, а не на дерево.

Но проблема начинается если мы ставим во главу угла отбор самых жестких задров на межнар. Потому что на той же республиканской олимпиаде по 3 классам по одному предмету участвует до 120 человек. И лично мне кажется, что составление респы для 4 человек, которые поедут на межнар — это неправильно.

И в этом фундаментальная разница между моим подходом и подходом моих предшественников. Если мы готовы ставить главной целью отбор 4 задров, в качестве заданий мы будем ставить самые жесткие цепочки, не будем давать никаких формул, будем ожидать, что ученики будут знать наизусть все возможные формулы и соединения.

И тогда, школьник, который захочет подготовиться к респе увидит такой масштаб работы, что с вероятностью в 99.99% он просто сдастся (ибо это огромный стресс). Останутся лишь 5-10 фанатичных машин, из которых 1-2 смогут по-настоящему вникнуть в химию, а остальные просто зазубрят. И результат на межнаре может даже быть неплохим.

А можно целью республиканской олимпиады поставить: развитие творческих способностей, содействие самореализации личности, создание условий для выявления одаренных детей. Как ни странно, именно эти цели указаны в официальном регламенте республиканской олимпиады.

Тогда мы будем делать задачи, которые не только будут проверять знания учащихся, но и учить их чему-то. Тогда мы будем давать задачи, которые будут проверять мышление учащихся, их концептуальное понимание тем химии. Конечно, это пойдет в ущерб сложности задач (они будут легче, чем в первом варианте). И, возможно, супер задр, который на автомате решает задачи, не сможет пройти на межнар в такой схеме. И, возможно, мы останемся без одного серебра или золота. Но зато у нас будет вклад в развитие остальных 119 учеников. И, имхо, это важнее.

Более того, со временем, когда общий уровень знаний по стране поднимется, даже с таким, более концептуальным подходом, можно будет дорасти до более высоких медалей на международных олимпиадах. Главное не торопиться.