«МАЙЕВТИКА» ОТ СЛОВА «МАЯТЬСЯ»

Майевтика — удивительный способ обучения, который был изобретен еще в V веке до нашей эры. Сократ полагал, что для того, чтобы человек узнал истину, его не нужно ничему учить, требуется только помочь ему наводящими вопросами. Предлагаем вам, дорогие читатели, убедиться, что сократовские методы за прошедшие тысячелетия ничуть не потеряли актуальность и могут быть с успехом использованы в любой сфере научного знания.

Сократ. Позови-ка мне из твоей многочисленной челяди кого-нибудь одного, кого хочешь, чтобы я на нем мог тебе все показать.

Менон. С удовольствием. Эй, раб, подойди-ка сюда!

Сократ. А теперь внимательно смотри, что будет: сам ли он станет вспоминать или научится от меня. Говори мне, мальчик: утверждаешь ли, что лабильные глаголы делятся на А-лабильные и Р-лабильные и что А-лабильный глагол в обоих употреблениях — переходном и непереходном — имеет актант-агенс, тогда как Р-лабильный глагол в обоих употреблениях имеет актант-пациенс.

Мальчик. Мне кажется.

Сократ. И ты говоришь еще, что А-лабильные глаголы делятся на два типа: употребляющиеся без пациенса и с изменением маркирования пациенса?

Мальчик. Конечно.

Сократ. Что же называешь ты глаголами с изменением маркирования пациенса? Не те ли глаголы, при переходном употреблении которых пациенс выступает в винительном падеже, а при непереходном — в другом падеже или в предложной конструкции?

Мальчик. Как же иначе?

Сократ. Но в этой категории не восемь ли типов варьирования в маркировании объекта: 1) винительный vs. творительный vs. родительный; 2) винительный vs. творительный, с меной маркирования другого актанта; 3) винительный vs. творительный, с ограничением на творительный; 4) винительный vs. творительный с вариативностью, обусловленной коммуникативными факторами; 5) винительный vs. родительный; 6) винительный vs. предлоги «о», «про»; 7) винительный vs. дательный; 8) винительный vs. предлог «на»?

Мальчик. Ясно, Сократ, что восемь.

Сократ. Пусть. А к P-лабильным глаголам не относятся ли глаголы перемещения жидкости и сыпучих веществ?

Мальчик. Правда.

Сократ. А глаголы направленного движения?

Мальчик. Да.

Сократ. Хорошо; отвечай же, что тебе кажется, и говори: не примыкает ли к P-лабильности употребление в разговорном языке в качестве языковой игры некоторых непереходных глаголы в качестве переходных?

Мальчик. Кажется, так.

Сократ. Попытайся же сказать, осознаются ли при этом некоторые частотные окказиональные переходные употребления, тем не менее, как языковая игра, хотя некоторые из них существуют в языке давно и зафиксированы словарями, пусть и в качестве ненормативных?

Мальчик. Но клянусь Зевсом, Сократ, что не знаю.

Сократ. Замечаешь ли, Менон, до какой степени воспоминания наконец дойдено? Он и прежде конечно не знал, равно как и теперь не знает: но тогда был по крайней мере уверен, что знает, — смело отвечал, как человек знающий, и не думал сомневаться; напротив теперь уже считает нужным сомнение и, так как не знает, то и уверен в своем незнании.

Задать вопрос @UchenyjBot