Почему школьники играют на тотализаторе?

Уважаемые друзья, на чем хотел бы остановится отдельно.

Был у меня совсем недавно такой диалог со школьницей, 10 класс. Сельская школа, совсем недалеко от города-миллионика, километров 30. И даже глубинкой то назвать это сложно. Работа рядом, ее много. Короче, не где-то далеко.

Итак, речь зашла о разнице между инвестициями и азартной игрой. И одна девушка мне заявила:

- Вы не понимаете, ведь это не азартные игры. Это ведь другое. Я точно знаю, что «Барса» выиграет у «реала», если Месси будет в составе.

- Кто гарантирует выигрыш? Почему все не ставят на это? Почему ты до сих пор здесь, а не в Испании, например. С такой уверенностью, пару-тройку матчей и ты будешь невероятно богата

- Ну, я не всегда выигрывала. У меня не всегда есть деньги. Но мои знакомые – они очень много выигрывают

- Конечно, те самые знаменитые знакомые, которые всегда выигрывают. Так займи денег у родителей, сходи в МЫФО займи денег и отдай им в управление. Пусть, раз у них рука такая легкая, они тебе денег заработают

- Нет. Вы не так понимаете…

- Конечно, я не так понимаю. Я искренне желаю тебе одного: ПРОИГРАЙ сейчас большую сумму. Чтобы навсегда получить прививку от того, чтобы когда-нибудь называть любую азартную игру, -пусть то будет арбитраж, форекс, производные инструменты, автоследование, торговля по сигналам, ставки на спорт или просто рулетка, - ИНВЕСТИЦИЕЙ!

- Спасибо вам большое! - с ядовитой усмешкой ответила моя собеседница.

- Прости меня, дорогая! Но та сумма, которая для тебя сегодня будет большая – это не так страшно. Но ты купишь себе опыт, раз не веришь мне. И ты не поверишь, такова суть конфликта поколений. И не надо. Просто продолжай делать, что делаешь, но сделай правильные выводы.

Это был жаркий спор. Я, уверен, вел себя не очень по-педагогически. Но у меня было так мало времени, чтобы трезвость во взглядах возобладала.

Жаль, я не знал главного!

Когда мы уже собирались домой, стояли в учительской, к нам подходит наш сопровождающий педагог, мальчик 25 лет, который по совместительству детям в той школе рассказывает и про финансовую грамотность, и говорит:
«Классная лекция! Но вот про ставки на спорт хотел вам рассказать забавный случай. У меня есть ученик, 8 класс. Он в день на ставках зарабатывает 0,5-0,7% от суммы. 150% годовых. Так что кривите вы тут душой».

Я хотел провалиться сквозь землю. Это был страшенный кошмар. Финансовая безграмотность достигла чудовищного размаха. А системообразующая компания, перекачивающая миллиарды из кошельков и так не самых богатых граждан, радостно хлопает в ладоши: их маркетинг перебивает любые рациональные доводы рассудка. А значит, это кому-то выгодно.

Бороться с этим можно только одним – повышать финансовую грамотность. Никакой таблетки знаний нет. Только ежедневно и ежечасно говорить и говорить об одном и том же: правильные финансовые привычки, правила финансовые гигиены, нарушение второго закона Паркинсона!

Эх, Россия!

Пожелать бы финансовой независимости и свободы, но, видимо, одним желанием не обойтись. Нужно продолжать работать!!