2. Народ по-прежнему плохо работает с историческими картами. Этот тип заданий снова остается одним из проблемных и этот год не стал исключением. Если с названиями государств абитуриенты более-менее справляются, то определение имен, возглавлявших те, или иные походы, название отдельных городов (особенно если у нас идут карты 19 века по кавказскому региону или русско-турецким воинам этого периода) знают плохо. 🪨 Откуда взялась проблема? Скорее всего из-за недостатка времени и внимания. В школе никто никогда ничего не успевает, а дома не всегда есть мотивация привлечь карты к работе. 🧩 Что можно рекомендовать? Отработки карт идут двумя способами, которые дополняют друг друга. Надо нарешивать карты в сборниками с типовыми ЕГЭ + к каждой теме, где карта предусмотрена, с ней работать. Даже если тема легкая и очевидная, все локации из темы должны быть найдены на карте, на них должно быть обращено внимание. Такое комбо поможет ориентироваться в бесконечно меняющихся границах и событиях.