• Что такое 3D-формат в оценочной деятельности преподавателя? Нет-нет, никакой трёхмерной графики! Речь идёт о трёх компонентах оценочной практики – объективности, открытости, обоснованности. Эта формула помогает сохранить у студентов доверие к преподавателю и мотивацию к учёбе. Для того, чтобы формула работала, преподавателю необходимы определенные компетенции. 22 марта в 17:00 мск можно обсудить этот вопрос вместе с экспертами ИТМО. Специалисты Управления качества организации учебного процесса ИТМО расскажут о том, как правильно выстроенная система оценивания позволяет эффективнее достигать целей обучения не только студенту, но и преподавателю. Какие вопросы обсудят: • Не только тесты — каким вообще может быть оценивание? • Как связаны оценивание, мотивация к обучению и результаты освоения дисциплины? • Как понять, что ваша система оценивания не работает и как её улучшить? Участие бесплатное Регистрация по ccылке #ads •