Коллеги, неделю назад мы с вами обсуждали всегда ли профессиональный руководитель=компетентный исполнитель. Я пришёл к выводу, что невозможно дать однозначный ответ на этот вопрос, но хотел бы поделиться с вами результатами совместного мозгоштурма участников чата канала. Если речь идет о сфере обучения, где необходимо руководить разработкой образовательного продукта, то основными критериями являются: • Объём ресурсов (человеческие, финансовые, технические, временные). Чем меньше ресурсов, тем более руководитель должен быть исполнителем, и наоборот. • Психофизиологические особенности. Чем более человек склонен к исполнительской работе, тем менее эффективен на управленческой позиции. • Умение вести коммуникацию с теми коллегами, которые напрямую влияют на эффективность процесса разработки образовательного продукта. • Наличие развитых управленческих гибких навыков. Например, умение мотивировать, создавать положительный климат в команде, влиять авторитетом на развитие проекта и т.д. • Владение разными предметными областями в проектировании образовательного продукта. Например, в образовательном бизнесе часть возникает потребность быть не только методистом, но и видеомонтажёром, дизайнером, диктором и т. п. Чем больше ролей руководитель может брать на себя, тем выше его потенциал. • Лень. Чем более ленивым оказывается исполнитель, тем выше его потребность в делегировании задач и оптимизации процессов, что необходимо на управленческой позиции. А какие качества руководителя важны для вас в первую очередь❓