💭 Можно долго отрицать, что научный подход не важен в обучении, но от этого он будет только расти. Например, мы с коллегами в Университете Иннополис работаем над подходами в создании модели матрицы компетенций. Хочу отметить тот факт, что внешним заказчикам, предоставить одну лишь матрицу компетенций (как было раньше) уже недостаточно - необходимо её научное обоснование, особенно тех подходов, которые будут апробированы с сотрудниками на практике. Поэтому научный подход проникает и будет проникать во все ниши, которые связаны с обучением, от корпоративных компаний до EdTech и инфобизнеса. Также я наблюдаю за тем, что все, кто вёл свои образовательные блоги и отрицал научный подход, разворачиваются в новую для себя сторону, принимая подход evidence-based learning, который содержит в себе science of learning. Мне кажется, что в будущем наука (в первую очередь педагогика, психология и нейронаука) станет фундаментом для проектирования любого образовательного решения, отодвинув образовательные технологии и тренды на второй план в качестве вспомогательных инструментов