С днём знаний, друзья! Обычно 1 сентября преподаватели напутствуют школьников словами «грызть гранит науки». Но как можно «грызть» то, к чему школьник не испытывает интереса? Ведь дать ребёнку понять что такое наука - это целое искусство. Как популяризатор научного подхода в обучении, я бы предложил ввести в каждой школе раз в неделю дистанционные научно-популярные уроки. Например, к такому предмету как физика можно было бы разобрать 3 закона Ньютона на примере одной из компьютерных игр, по истории - провести урок об Алене Бомбаре, который первым пересёк Атлантический океан на надувной резиновой лодке, по русскому языку - рассказать об интересных фактах в языке (например, тысячадевятьсотвосьмидесятидевятимиллиметровый - одно из самых длинных слов в русском языке), по информатике - рассказать как развивались компьютеры в истории человечества и так далее. Главная задача - вызвать интерес у ребёнка к предмету и самой науке! В этом году мне приходилось вести такие занятия для детей среднего и старшего школьного возраста в одной из онлайн-школ. Темы занятий касались изобретений и креативных ходов брендов в маркетинге. Несмотря на то, что занятия были необязательными - эффект оказался потрясающим. В среднем порядка 90-95% детей оставались активными участниками моих вебинаров до самого конца, а некоторые из школьников после окончания занятий искали меня на просторах телеграмм или добавляли в друзья вконтакте... «Интерес - как бы естественный двигатель детского поведения, он является верным выражением инстинктивного стремления, указанием на то, что деятельность ребенка совпадает с его органическими потребностями. Вот почему основное правило требует построения всей воспитательной системы на точно учтенных детских интересах.» Л.С. Выготский