💬 Можно долго жаловаться на проблемы рынка онлайн-образования, а можно ставить задачи и действовать, что мы и решили сделать с опытными специалистами из онлайн-обучения, создав Коллегию методологов. ▪️Причинами для нашего объединения оказались следующие проблемы: - Методисты и методологи всё ещё не понимают своих функций, потому что проекты рождаются "на ходу" и содержание проектов является отправной точкой для функций их исполнителей, т.е. функции специалистов постоянно меняет рынок; - Яркий маркетинг и "сверхобещания" по проектированию образовательных онлайн-продуктов, которые не соответствуют содержанию и фактическим результатам; - Наличие мягких ниш обучения (рисование, вязание, пение и т.д.) рождают новый хаос, где результат невозможно оцифровать; - Проектирование образовательных продуктов строится по принципу «сделай так, потому что это лучше» вместо доказанной научной теории, исследований и цифр, которые должны быть отправной точкой для любого принимаемого методического решения в онлайн-обучении; - Решения по продукту всё ещё принимаются на основе: "работаем так, как у конкурентов", "мне посоветовали в чате", "так меня научили на одном курсе" и т.д., вместо ориентации на образовательных целях и создании на их основании конкретных инструментов. 🔹Сегодня точно понятно, что рынок онлайн-образования, где существует заказчик (например, эксперт) и исполнитель (например, методист) явно требует стандартизации, чем и будет заниматься коллегия в ближайшее время под чутким контролем основателя - Светланы Толубеевой. 📍С краткой записью первой встречи коллегии методологов вы можете ознакомиться здесь. Ставьте 🔥 если вы поддерживаете нашу инициативу