Не на своем месте Порядка 30% россиян с высшим образованием «заняты не своим делом» - работают не в той сфере, в которой учились, об этом пишет экономист Виктор Рудаков, заместитель директора Института институциональных исследований НИУ ВШЭ, в статье Horizontal job-education mismatches and earnings of university graduates in Russia (опубликована в Journal of Education and Work). Работа «не по диплому» оборачивается для таких сотрудников снижением зарплаты на 7-14%. Это много. При этом самые высокие шансы работать не по специальности — у тех, кто получил образование в сфере услуг и сельского хозяйства. Зато чем ближе направление образования и работы, тем выше доход. Но что в этой истории особенно интересно? Экономисты различают два типа несоответствия образования и должности: вертикальное -когда человек выполняет работу, требующую меньшего, чем у него, уровня квалификации, и горизонтальное -когда человек осваивает профессию, отличающуюся от полученной специальности (исследованию горизонтального несоответствия и посвящена работа Виктора Рудакова и его соавторов, изучивших карьерные треки 10000 выпускников российских ВУЗов) Так вот, неудачников с «горизонтальным несоответствием» профессии и работы, которые не смогли «устроиться по специальности» и из-за этого потеряли в заработке, среди российских специалистов не мало, но и не много – 11%, это близко к среднему значению для стран, входящим в Организацию экономического сотрудничества и развития. Но 20% участников исследования имеют одновременно и «горизонтальное несоответствие» (работают не по «диплому») и «вертикальное несоответствие» (работают на должностях, требующих меньшего уровня квалификации, чем они имеют). И это самый высокий показатель среди развитых стран. Еще раз. Каждый пятый дипломированный специалист в РФ мало того, что занят не своим делом, так еще и делает это дело на более низком уровне, чем мог бы. И зарабатывает, соответственно, значительно меньше, чем мог бы зарабатывать. Тут что-то не так. Или в ВУЗах РФ учат «сильно не тому, что надо» (и дипломы девальвированы), или экономика перестает предъявлять спрос на «образованных людей»