Есть одна вещь, которая почему то плохо усваивается клиентами, которые впервые получают от меня домашние задания Я задаю какой-нибудь поведенческий эксперимент теперь типа какое то время вести себя не так как обычно хочется, или анализировать свое поведение мысли и чувства с помощью дневника самостоятельной работы КРТ И всегда говорю, мог, вы типа делайте как пойдёт, что-то получится а что то не получится, и вот то, что у вас не получается, проблема, затык, приносите на следующую сессию Люди это воспринимают так: пока не сделаешь домашку на пять, не приходи, типа как в школе Бля, тут все наоборот: нам нужна ваша самостоятельная работа чтобы оценить что у вас получается «естественным» образом, а вот то, где вы буксуете, и есть материал для обсуждения для следующей сессии Я слышу от психиатров, с которыми работаю, что «Дюков не дал конкретных рамок когда приходить снова» Короче, когда вы не понимаете когда приходить снова, при условии что вы не решили все свои проблемы, это повод записаться на повторный прием. Я не буду ругать за домашку, это все наоборот работает. Распространие