Марго в школе ежегодно пишет олимпиады "Лисёнок". Русский язык, математика, английский язык, окружающий мир и литературное чтение — все основные предметы начальной школы. В том году жаловалась на вопрос — по одному стихотворению надо было указать, сколько раз повторяется слово, например, "листопад". При этом стихотворение детям на время олимпиады не раздавали, лишь учитель за несколько дней до предупредила, что его надо почитать. Я тогда сразу сказала Марго, что это бредовый вопрос, который не имеет к литературе никакого отношения. Но в этом году организаторы переплюнули сами себя! У детей несколько раз спрашивали, в каком году было написано то или иное произведение. Я понимаю, если бы спросили фамилию автора, ну максимум годы его жизни (хотя детям 9 лет это тоже как бы пока рано учить), но год написания того или иного произведения?! Наверное, должен быть какой-то акцент в учебниках на таких моментах, если это действительно важно. Но я полистала учебник (программа "Перспектива"), нет ни одной даты )) Успокоила ребёнка, что проблема не в ней, а она очень переживает всякий раз за эти олимпиады. Я же продолжаю убеждаться, что школьная программа по литературе и любовь к чтению идут перпендикулярными курсами, что печально.