Педагогические училища в Китае и России Я как-никак работаю в системе образования, поэтому интересуюсь историей педагогических училищ и некогда царившим в них бунтарским духом. В Китае они появились сравнительно поздно. Так, реформистское Первое хунаньское педагогическое училище, где учился Мао Цзэдун, открылось лишь в 1903 г. Вместе с Мао там обучались и другие будущие лидеры коммунистов – Хэ Шухэн, Цай Хэсэнь, Ли Вэйхань, Жэнь Биши и Чжан Гоцзи. Из преподавателей на Мао оказал большое влияние участник Синьхайской революции Сюй Тэли. В 1907 г., когда цинское правительство пошло на унизительный компромисс с иностранными государствами, Сюй Тэли выступал в школе для девочек, где он тогда работал, с докладом о текущих делах. Вне себя от возмущения, он разрыдался, схватил кухонный нож, отрезал себе мизинец левой руки, обмакнул его в кровь и написал им письмо протеста, после чего потерял сознание. Этот акт "отрезания пальца ножом" стал известен во всей провинции, а Сюй Тэли был назван прогрессивными мыслителями того времени самым страстным и радикальным деятелем. Но главным кумиром Мао среди преподавателей был выпускник Эдинбургского университета, философ и реформатор Ян Чанцзи, на дочери которого Мао впоследствии женился. В России педагогические училища возникли куда раньше и назывались учительскими семинариями – не путать с духовными семинариями. Одной их первых была подмосковная Поливановская учительская семинария, основанная в 1871 г. К ней у меня особый интерес – в первые годы ее существования там учился брат моей прапрабабушки Павел Федорович Озеров, будущий народный учитель. Вот как описывает создание Поливановской учительской семинарии литератор А.Амфитеатров: «Два года моего предгимназического детства, восьмой и девятый, протекли в подмосковном селе Поливанове, Подольского уезда. Там московское земство учредило учительскую семинарию (не первую ли в России?). Отец мой был приглашен в нее законоучителем, для чего мы и переселились сюда из родной Калужской губернии. Семинария, созданная либеральными земцами-дворянами (И.Н. Шатилов, кн. А.И. Васильчиков, Д.А. Наумов и др.) и едва ли не по плану знаменитого барона Корфа, была, майковским стихом говоря, "как в глазу колючий терн" для творцов уже торжествовавшей свою победу классической системы образования. "Московские ведомости" не жалели на это земское детище бичей и скорпионов, изображая Поливаново гнездом крамольников и рассадником будущих революционеров. Разжигалась реакционная злоба, во-первых, досадою, зачем блестяще удалось земское учебное заведение, живое и наглядное отрицание победоносного казенного классицизма; во-вторых, соперничеством московского казенного Учительского института, к которому Катков был благосклонен. Конечно, "Московские ведомости" бессовестно клеветали. Никакой крамолы в недрах поливановской семинарии не ковалось и революции не делалось. За благонадежность ее отвечал уже авторитет ее первого директора и организатора, Петра Михайловича Цейдлера, едва ли не замечательнейшего русского педагога той эпохи. Это тот самый Цейдлер, которому посвящено известное послание Майкова: "Вот он по Гатчинскому саду / Идет с толпой учеников... " Обаяние благородной личности Цейдлера, его воспитательное искусство и неотразимое влияние на учеников были совершенно исключительны. Его педагогическая система строилась на дружеских собеседованиях с детьми, звучащих как бы Нагорною проповедью. <…> Впоследствии, когда П.М. Цейдлер умер, пост его занял известный Александр Иванович Гольденберг. Блестящий математик и педагог, чудный человек, он в качестве заведомого либерала был уже вовсе невыносим для московской реакции». Прообразом российских училищ была основанная в 1839 г. Вольмарская учительская семинария на территории нынешней Латвии (первый директор – композитор и дирижер Янис Цимзе). А самые первые учительские семинарии появились в Европе. В 1684 г. св. Жан-Батист де ла Салль открыл педагогическое училище во французском городе Реймсе, а в 1695 г. Август Герман Франке – в немецком городе Галле.