#вопросответ Добрый день! Сын, 16 лет, очень легкомысленно (на наш взгляд) относится к обучению и к оценкам в 10 классе. Успеваемость пошла вниз, много 3 за первое полугодие, нет стремления исправлять "пограничные" - 3/4 оценки..Его позиция: 10 класс - время передохнуть между ОГЭ и ЕГЭ, а оценки аттестата, как он считает, не особо важны для поступления в вуз. Переживаю, что будут пробелы и проблемы на ЕГЭ, что привыкнет лениться и не сможет мобилизоваться в 11 классе, подготовиться и поступить в ВУЗ, что спохватится, а время уже уйдёт... Много страхов. Возможно, нам (родителям) стОит оставить его в покое, а свои страхи при себе?😒 Пусть принимает решение сам и несёт ответственность за эти решения? Но очень и очень трудно и страшно пустить всё "на самотёк".. Из практики я вижу, что подавляющее большинство десятиклассников действительно относятся к этому учебному году как к передышке между ОГЭ и ЕГЭ и может они правы. Плюс у сейчас есть убеждение, что аттестат не играет никакой роли для поступления - и так и есть (если вы не медалист или не поступаете в иностранный ВУЗ). Поэтому родителям можно лишь рекомендовать балансировать между контролем ситуации (не постоянным, а так называемыми контрольными точками) и возможностью её отпускать перекладывая ответственность на ребёнка. Плюс должна быть система подготовки (профильную математику и другие сложные предметы желательно начать готовить уже в 10 классе) и четкий график и режим подготовки и учебы. Конечно, дети его нарушают, но у них есть ориентир, а это важно.