Моя статья для газеты «Петербургский дневник» Дополнительные занятия и кружки При выборе дополнительных занятий и в процессе их посещения необходимо обратить внимание на нюансы, которые сделают занятия более эффективными, а также сохранят психическое и физическое здоровье вашему ребёнку: 1️⃣ Местоположение и затраты времени на дорогу. Выбирайте дополнительные занятия рядом с домом. Если это не возможно, оцените удобство дороги: наличие транспорта, пробки на дорогах, сможет ли ребёнок доехать сам. Это один из важных моментов: если добираться неудобно, то, скорее всего, ребёнок не задержится там долго. Появится сопротивление, и начнутся постепенные пропуски занятий, пока посещения не прекратятся совсем. 2️⃣ Общее количество часов дополнительных занятий в неделю. Подросткам 16-18 лет по закону разрешено работать не более 7 часов в день, а в течение учебного года - не более 3,5 часов в день. Для детей 14-15-ти лет это уже не более 5 часов в день, а во время учебного года - не более 2,5 часов в день. В младшей и средней школе эти цифры ещё ниже. Обычно у детей по 6-8 уроков в день плюс домашнее задание, плюс дорога, плюс дополнительные занятия! Такая нагрузка для многих детей непосильна. Оценивайте объективно их силы. 3️⃣ Выбор инструктора, учителя, тренера и общение с ним. Нежелание ребёнка ходить на дополнительные занятия часто связано с личностью преподавателя. Порой возникает недопонимание или спор между учеником и учителем, тренером. Родители часто в этом споре занимают сторону старшего: «Что ты вечно выдумываешь, тебе всегда всё и все не нравятся и т.п.» На приём пришла семья, мальчик 11 лет. В последнее время стал замкнутым не хочет никуда ходить, ни в школу, ни на футбол (футбол пять раз в неделю). В процессе выяснилось, что на футболе его недолюбливает тренер, так как мальчик не перспективный. Да и вообще он не горит желанием стать футболистом. На мой вопрос «зачем ты ходишь на футбол и чем ты хотел бы заниматься?» ребёнок бодро ответил, что футбол любит папа, поэтому он туда и ходит. А сам он хочет заниматься теннисом. Раньше он туда ходил с удовольствием, но из-за футбола перестал. Мальчика сразу перевели в теннис, который был 3 раза в неделю. В результате появилось свободное время. Но главное - успешные результаты в теннисе подняли самооценку ребенка, и появилось желание что-то делать. Конечно, не всё бывает так просто. Но родителям необходимо контролировать вопрос коммуникации ребёнка с тренером, учителем. 4️⃣ Умение достигать цели и преодоление трудностей. Сегодня любимое занятие детей и многих взрослых - просмотр ленты соцсетей. Даже появился специальный термин «скроллить». По сути это бесцельный просмотр разнообразной информации. Но если вы спросите ребёнка, о чём он прочитал, то в лучшем случае он назовёт какой-нибудь факт, но точно не сможет рассказать подробностей и деталей прочитанного. У «скроллинга» нет цели, нет задач, и это главная беда в формировании восприятия и мышления. Дополнительные кружки, будь то рисование, музыка, наука или спорт, формируют навыки и умение, образное и стратегическое мышление, а также многое другое. Но надо понимать, что дети, сталкиваясь с трудностями в освоении предмета, разочаровываются и бросают занятие. Задача родителей - поддержать, помочь, объяснить, что вначале всем тяжело и не стоит бросать занятия после первых неудач! Формируйте в своем ребёнке умение трудиться, поверьте, это будет его мощным конкурентным преимуществом!