Как увести ребёнка с улицы? Наткнулась на статью от педагогов Монтессори, делюсь с вами. Пока лето, тепло, мы бывает гуляем и по 6 часов в день, конечно с перерывами, а бывает, что малышу достаточно и 2 часов, он сам топает домой. С такими длинными прогулками, наш режим конечно сдвигается и на 2 часа, ребенка просто не загнать никакими уговорами. Если у вас также, возможно эта статья сможет помочь. Стратегии, которые не работают по мнению специалистов Монтессори: 📌Уговаривать, объяснять. Детская нервная система ещё не настолько развита, чтобы внять уговорам и объяснениям. Дети живут в здесь и сейчас: «Мне так интересно здесь, почему я должен уходить домой?» Они пока не способны простроить причинно-следственные связи и не понимают важности распорядка дня. 📌Обещать вознаграждение — конфету, мультик или покупку новой игрушки. Так мы приучаем к неэффективной мотивации: «Ты получишь вознаграждение только если сделаешь то, что мне нужно». 📌Устраивать завлекающие представления. Например, убегать за птичками или прятаться за деревьями, чтобы заманить подальше с площадки, когда ребёнок не хочет идти домой. Такими действиями мы роняем свой родительский авторитет, а придумывание и воплощение завлекалочек забирает много сил. Но есть два принципа, которые помогут увести ребёнка с прогулки без истерик: ❤️Дайте немного времени, чтобы он смог принять ситуацию. Например, озвучить заранее, какие действия будут происходить и проговорить распорядок дня. Тогда ему становится проще: он включается в то, что одно действие заканчивается и он переходит к следующему пункту. ❤️Не обращайтесь с ребёнком как с человеком, которому нужно постоянно указывать. Ему больше поможет, если вы будете говорить с ним как с товарищем, с которым можно сотрудничать в соблюдении распорядка и давать ему какой-то выбор в действиях. Если малыш что-то выбирает сам, то у него будет ощущение, что он контролирует свою жизнь. И тем охотнее он будет следовать собственному выбору. Рассмотрим на примере, как это работает. ➡️Придя на детскую площадку, вы говорите: «Мы можем пробыть здесь до обеда», и отпускаете ребёнка играть. Эта фраза даёт ему понимание, что есть какая-то точка, после которой нужно будет уйти. За 10 минут до обозначенного времени подходите, устанавливаете контакт и напоминаете: — Скоро нужно будет уходить. Ты можешь скатиться с горки два раза или сделать два круга на карусели. Что ты будешь делать? Допустим, ребёнок подходит к карусели. Помогаете ему сесть на лошадку и крутите карусель. При этом считаете: «Ты прокатился один круг. Остался ещё один». Затем снова проговариваете: «Пора уходить», и делаете паузу. Если не уходит, напоминаете о распорядке и даёте выбор: *️⃣Помнишь, мы должны уйти до обеда? Сейчас уже до обеда. Ты пойдёшь со мной или побежишь, а я буду тебя догонять? Поймаю-поймаю-поймаю. Вот ещё несколько фраз для предоставления выбора, которые помогут переключить внимание ребёнка на возвращение с прогулки домой: *️⃣Будем возвращаться домой через парк или через магазин? *️⃣Пойдём по этой дорожке или по этой? *️⃣Ты возьмёшь меня за руку или пойдёшь рядом? Этот алгоритм действительно работает, просто попробуйте. В ситуации, когда ребёнок уже привык к истерикам при уходе с детской площадки, может понадобиться чуть больше времени на перестройку. #прогулки