У меня не выходит Writing. Что делать? Часть I

Я думаю никого не удивлю, если скажу, что райтинг в IELTS доставляет самую нестерпимую боль. И в этом нет ничего удивительного. В школе нас заставляли писать сочинения, ни разу не объясняя как их писать. Нам также не рассказывали о необходимости критического мышления для написания сочинения. Да и вообще по последним слухам критическое мышление до сих пор не в моде.

Писать эссе сложно само по себе, а когда надо туда вмешивать грамматику, сложные слова и конструкции, так и вообще невозможно. Но мы-то с вами знаем, что ничего невозможного нет, и постараемся подойти к райтингу систематически, и начнем с простого и очевидного – что делать, когда не знаешь что писать? Разве если мы умеем держать в руках ручку и вырисовывать буковки, то мы не можем сразу же приступать к написанию? Почему нас одолневает какой-то ступор? Почему мысль совсем не идет, и сказать нечего? Что делать?
Все просто. Надо подготовиться прежде, чем начать писать. Если это, конечно, не ваше 100- е эссе. Если же нет, то давайте посмотрим как можно облегчить себе жизнь.

Опустим вступление – первую часть сочинения, и поговорим об основной.
Для начала нам крайне важно выписать аргументы, которые мы будем раскрывать в основной части.
Например, если у нас тема про необходимость сделать все образование бесплатным, значит выписываем 2 аргумента для обеих сторон. Ведь нам нужно обсудить тему со всех ракурсов. Ну, к примеру, пусть будет так:

Плюсы
– образование населения это всегда хорошо, ведь снижается преступность и поднимается качество жизни
– чем больше доступа к образованию будет у человека, тем сильнее будет экономика благодаря притоку ученых
Минусы
– образование стоит денег, а значит оно будет оплачиваться налогоплательщиками
– если все будут образованы, то кто будет заниматься низкоквалифицированным трудом?

А теперь самое важное. Каждому аргументу надо придумать причину, почему этот аргумент важен (как, например, в самом первом аргументе его важностью является тот факт, что снижается преступность, а вовсе не то, что образование это хорошо).
Писать почему вы выбрали этот аргумент крайне важно, потому что так вы сможете «закрыть» его и начать следующий. Если вы этого не сделаете, то замкнете себя в бесконечный круг в виде списка предложений «аргумент-аргумент-аргумент», а так как в IELTS от нас требуют показать как мы умеем связывать идеи, то нам за такое влепят очень низкий балл. Поэтому не забывайте не просто давать аргументы, но и объяснять их, а также хорошо связывать.

Сравните сами. Особенно обратите внимание на ритм текста, и то как движется наша идея через него.

Free education for everyone is essential. Education helps people find better jobs and have higher quality of life. Every country should encourage free education to lower crime rates.

Free education for everyone is essential due to the fact, that it correlates with a lower crime rates. This in turn might lead to a better quality of life of every citizen which becomes the main reason why governments should encourage free education in their countries.

Почувствуйте как список предложений превратился в текст.
Делайте так же. Связывайте аргументы с причинами.
Удачи!