То, что очевидно мне, неочевидно другим

Наш мозг думает, что другие знают то же самое, что и мы. То, что мы понимаем, кажется нам очевидным. Трудная задача становится лёгкой, когда узнаёшь её решение.

Когда мы объясняем что-то другому, мы непроизвольно считаем многие вещи очевидными. Поэтому пропускаем их. В результате наш слушатель не понимает нас.

Отсюда вытекает проблема лекций. В моём университете большинство лекций, на которых я был — ужасные. Их трудно понимать. Через пять минут после начала хочется забыться и уснуть. Некоторые лекторы спрашивают посередине лекции, есть ли вопросы? Но когда ничего непонятно, вопросов не возникает.

Когда я рассказываю что-то другим, я искусственно занижаю уровень информации, объясняя на пальцах. Если слушателю слишком легко, это становится заметно. И уровень можно повышать.

Такая же проблема возникает, когда мы оцениваем себя и сравниваем себя с другими. То, что умеем мы, нам кажется простым. Поэтому оно представляет мало ценности для нас самих. То, что умеют другие, кажется крутым. В результате мы начинаем корить себя. Некий Василий пробежал марафон — он круче меня, я то не пробежал. А то, что у меня зарплата за это время в два раза выросла — это не очень-то крутое достижение. Это у всех так.

Не стоит употреблять слово "очевидно" без местоимения. Очевидно мне — не факт, что очевидно другим.