Народ, всем привет. ⠀ У меня тут пацаны пошли в школу. Ну и неделю отучились. И за эту неделю я понял, что всю воспитательную работу по части мотивации я проебал. ⠀ В четверг смотрю на то, что им задали в школе - мне интересно, потому что задания в рабочих тетрадях периодически вообще не очевидны, и требуется вся моя сообразительность, что бы понять что вообще надо делать) Короче я заново в школе)) должно же это когда нибудь стать интересным)) ⠀ Так вот один из моих говорит: «Папа, домашнее задание делать не надо, если не сделать, ругать не будут». ⠀ И вот тут я понял, что за семь лет не осилил показать, что учиться - это не про то, что будут ругать за двойку, а про то, что это интересно. ⠀ Короче, я до сих пор об этом думаю. Сначала я думал о том, что реально все мое обучение в школе и потом в инутитуте процентов на 90 было про важность оценок, а не про понимание нафига оно мне надо. А школу, например, я вспоминаю вообще как кошмар… ⠀ И наконец до меня доперло, что сейчас-то мне учиться интересно. Я как-то даже об этом писал, что когда учусь своему делу, меня аж трясёт физически от выброса гормонов и вот этого ощущения в голове, когда голова наконец додумывается до ответов на вопросы, которые беспокоят годами. Когда исчезают белые пятна на карте человеческого здоровья. ⠀ Короче говоря, я пока что решил, что так как показать можно что-то только своим примером, то учиться мы будем с пацанами вместе. Они своему, а я своему. У меня есть идея, что эмоциональных фон и вовлечённость они смогут срисовать. Если конечно ещё не поздно :) ⠀ Скажите мне, как вы решали вопрос вовлечения детей в обучение?