🤔 По словам главы Минпроса Сергея Кравцова, в дружественных странах растёт интерес к центрам русского языка. Сейчас за рубежом их 30 и есть планы по открытию 65 образовательных центров в 56 странах в 2023 году. 👍Ну что сказать. Амбициозно. ❓А вот нам тут в Ленинградской области вдруг стало интересно: кто будет в этих школах преподавать, если в России педагогов не хватает? ❗️В 2021 году в РАНХиГС оценивали нехватку школьных учителей в 250 тысяч человек. В январе 2020-го было порядка 150 тысяч человек. Прогресс! ⚡️Вот недавно министерство заявило об идее начать обучение учителей-предметников для основной школы, которых сейчас готовят исключительно в ВУЗах, в колледжах и техникумах. Мол, с таким подходом проблема дефицита кадров решится. ✔️А вот родители не верят: 💬При крайне высоких требованиях к ОГЭ и ЕГЭ снижают требования к профессионализму педагогов. А ведь и так ползарплаты уходит на репетиторов. Хорошие педагоги уходят из школы и работают на частных онлайн-платформах. 💬Понятно, когда такие учителя идут работать в первые классы, но брать их работать с 5-9 классами – глупо. У нас старшая школа и так страдает, учителя не справляются с подростками. Получится ли это у 20-летних выходцев из техникумов? ✔️Жители Ленобласти отмечают, что при решении проблемы педагогических кадров нужен немного другой подход: 💬Безусловно, есть молодые ребята с выдающимися педагогическими данными. Но это не массовая история. ...Педагогов, замотивированных научить детей, и так мало. А у них, в итоге, на детей не остается ни времени, ни сил. ⚡️Учителя в 47 регионе не так категоричны. Мол, раньше далеко не у всех учителей было высшее образование – хуже они от этого не учили. Вопрос не в корочках, а в профессионализме и желании учить. ✔️Ректор ЛОИРО, депутат Заксобрания Ленобласти Ольга Ковальчук напомнила о том, что в гатчинском педколледже дают прекрасную подготовку учителям: 💬«Они готовы работать даже лучше, чем те, кто окончил педагогические институты, университеты. Поэтому я обеими руками поддерживаю инициативу. ...Они поймут, что это их профессия, пойдут учиться дальше, получая высшее образование. Но я уверена, что колледжи смогут обучать так остро нам необходимых специалистов». ‼️Согласимся с тем, что путь в профессию у всех индивидуальный, что важно решать проблему разными средствами. Но это не значит, что вот введем такой механизм и сразу все заработает: учителя станут лучше учить, заполнятся пробелы в штатном расписании школ. 👉Проблема гораздо глубже. А потому надо копать и лопатить дальше. Ведь главное, чтобы учитель находил общий язык с детьми, увлекал их своими знаниями. Наблюдаем 👀