О том, что учителей средней школы (с 5-го по 9-й класс) будут готовить в системе среднего профессионального образования (СПО), в ходе Петербургского международного экономического форума объявил министр просвещения Сергей Кравцов. За российских учеников можно «порадоваться»: уже подготовлен проект федерального государственного образовательного стандарта среднего профобразования по подготовке учителей-предметников для основной школы. По действующим правилам программы СПО рассчитаны только на подготовку специалистов для детских садов и начальной школы, а учителям-предметникам необходимо окончить вуз. В Минпросвещения заверяют, что федеральный госстандарт среднего профобразования по подготовке учителей будет активно обсуждаться с профессиональным сообществом, директорами школ и представителями региональной власти. Кравцов при этом уверен, что выпускники педагогических специальностей системы СПО будут очень востребованы в российской школе. Здесь Кравцов прав: если стало некому работать в школе, на безрыбье и рак рыба. Будут штамповать предметников по упрощенному циклу подготовки. С учителями в Москве и Питере всё в порядке: зарплата высокая, дефицита практически нет. Значит, учителя сгодятся для других городов, там, где и платить не могут, и проблема с нехваткой предметников зашкаливает, особенно на селе. Так что не только рабочих не хватает на предприятиях, кадровый голод давно поразил  учительское сообщество. Вариант, при котором в средней школе преподают учителя без высшего образования, можно рассматривать только как временную меру, чтобы заполнить кадровые дыры на местах. Но ведь нет ничего более постоянного, чем временное. Даже не у специалиста возникает вопрос: как без серьезной подготовки учитель может донести знания по математике, физике, химии, ведь там нужна высокая квалификация. Не пришла ли пора в таком случае переименовать колледжи в университеты? Если уж взялись упрощать, то зачем дело стало. Не только молодые не идут работать в школу, оттуда из-за плохих условий уходят те, кто уже работает. Так что и предлагаемые Кравцовым нововведения в принципе не помогут решить средней школе кадровые проблемы.  Кравцов своим заявлением признал, что он лично и его команда провалили исполнение Федерального проекта «Современная школа». Какая уж тут «современность» с её высокими требованиями, когда «учить» детей придут недоученные учителя. Задачу повышения качества образования никто и 21-ом веке выполнять не собирается. С такими подходами могут появиться учителя-мигранты, плохо говорящие по-русски, приезжие-воспитатели в детских садах уже есть. Вчера прошло сообщение, что «АвтоВАЗ» собрался покрывать дефицит рабочих на конвейере спецнабором из мест заключения. Российской школе такая участь пока не грозит. Но аппетит приходит во время еды.