Странные игры с ЕГЭ. О чем говорит резкая смена количества баллов? Опубликованные в июле результаты ЕГЭ по Подмосковью прошли практически незамеченными, хотя они должны были бы породить сенсацию. Еще бы: по ряду предметов некоторые показатели выросли кратно. Так, по географии число "высокобалльников", то есть выпускников, сдавших экзамен по предмету более чем на 80 баллов выросло на 62%. А число стобалльников по географии выросло в 10 раз! По биологии эти показатели выросли, соответственно, на 59% и в два раза. По химии - на 42% и на 80%. О чем это может говорить? О резком повышении качества образования? Вряд ли. Показатели выросли после резкого падения в результате дистанционного обучения в предыдущие годы? Но тогда надо признать, что это падение замалчивалось. Может быть, рост показателей произошел просто вследствие роста числа сдающих эти экзамены учеников, и тогда эти цифры вообще ни о чем. Либо, наконец, это означает, что произошло упрощение тестов. А вы как думаете?