Истины, содержащиеся в религиозных учениях, в конечном счёте так искажены и систематически замаскированы под что-то иное, что большинство не может осознать их истинного значения.
Например мы рассказываем ребёнку, что маленьких детей приносит аист. И правда здесь представлена символически, поскольку мы знаем, что именно воплощает собой эта большая птица. Однако ребёнку это неизвестно. Он чувствует фальшь, понимает, что его обманули, и мы знаем, как часто его недоверие к взрослым и нежелание им подчинятся начинается именно с таких переживаний.
Мы пришли к убеждению, что лучше не искажать истину с помощью таких символов и не отказывать ребёнку в знании реальных обстоятельств, учитывая уровень его интеллектуального развития.