ЖИЗНЬ НЕСПРАВЕДЛИВА ‣ Тот, кто больше всех страдал, будучи ребенком, обычно больше всех страдает, став взрослым – таков его сценарий, который... отражает условия его детства. Еще обиднее, что другим кажется: ситуация, в которой оказывается взрослый, создана самим страдальцем, хотя едва ли это им осознается (Нэнси Мак-Вильямс). До сих пор, несмотря на возросшую психологическую грамотность в обществе, мы продолжаем слышать даже от профильных специалистов о том, что человек сам виноват в том, что с ним происходит. Но ведь жизненные сценарии и психика человека формируются в ранний период жизни и в тех обстоятельствах и отношениях, которые он сам не выбирал. При таких базовых социально - психологических знаниях легко ответить на вопрос: • "Место делает человека или человек место?". В период формирования личности конечно человек, будучи ребенком, полностью зависит от ближайшего окружения. В последствии выбор "места" (работы, образа жизни, формата отношений) происходит самостоятельно, но под влиянием раннего опыта. Несправедливость жизни заключается в том, что "страдальцы" так и не получают заслуженной награды за жизненные испытания. Несмотря на то, что среди них распространена фантазия о вознаграждении за мучения, страдания оказываются напрасны. Смысл страданий кроется не в будущем вознаграждении или в том, чтобы стать сильным. А в том, чтобы осознать свое прошлое и ослабить негативное сценарное влияние на свое будущее. Тем самым изменить свою судьбу, несмотря на то, что она была запрограммирована. ‣ Паттерны повторения характерны для каждого. Если кому-то достаточно повезло, и в детстве они чувствовали безопасность и подтверждение своей значимости, то их личностный сценарий едва различим, так как они хорошо приспосабливаются к реалистичным возможностям в жизни и стремятся воспроизводить эмоционально позитивные ситуации. Человек повторяет не только травмирующие ситуации, также воспроизводит и позитивный ранний опыт. И если в личной биографии был опыт теплых отношений и позитивных сценариев, то во взрослости они будут сосуществовать параллельно с негативными. Например: опыт хороших отношений с учителем по математике может перерасти не только в интерес к этой области знаний, но и в успешную профессиональную деятельность. ‣ Если же у кого-то прошлое было пугающим и к нему относились халатно или жестоко, потребность воссоздания обстоятельств детства, чтобы попытаться психологически справиться с ними, может быть не только очевидной, но и трагичной. За повторением негативных событий, например в ситуации с неоднократным сексуальным насилием, стоит бессознательное желание вернуться в прошлое для того, чтобы его исправить – справиться с ситуацией, защитить себя или получить защиту и поддержку, переписав негативный сценарий. То есть, внутренний психический мотив – излечиться, чтобы душевная рана не болела и не мешала жить, поскольку душевные раны как и телесные препятствуют благоприятному функционированию. Как с перелом ноги или любым телесным недугом, мы оказываемся ограничены в реализации своих даже базовых потребностей. Поэтому наши душевные раны регулярно напоминают о себе, не для того, чтобы нас мучить, а для того, чтобы помочь нам совершить попытку вылечиться и быть здоровыми.