#GU

В октябре я начал рассказывать про слабослышащих студентов (пост от 21 октября сего года) на кампусе. Сейчас я расскажу про глухих. Здесь намного запутаннее. Глухие как группа делится на подгруппы: 1. глухие из семей глухих (это уникальный феномен), 2. ребята, которые родились слышащими, но позже по различным причинам оглохли (болезнь, генетическая наследственность, травма и т.д. и т.п.), 3. глухие с кохлеарной имплантацией (очень скользкая тема); они могут знать жестовый язык в совершенстве, а могут и не знать, 4. "слышащие" глухие, которые выросли среди слышащих и никогда не общались с глухими, то есть не знают жестовый язык (ЖЯ).

1. Глухие из семей глухих.
Это вообще уникальная тема. Таких ребят много (относительно) на кампусе. В их семье все глухие - родители, братья, сёстры, дяди, тёти и прочие родственники. Всё это кроется в наследственности (точнее, в определённых хромосомах.), которая передаётся из поколения в поколение. Бывает такое, что раз в поколении глухих рождается только один слышащий человек. Его/её называют OHCODA - Only Hearing Child of Deaf Adults, т.е. Только слышащий ребёнок глухих родителей и среди глухих родственников. Мне выпала удача познакомиться с одним из таких OHCODA, который стал одним из моих самых близких друзей. Эти глухие так гордятся своей уникальной глухотой, т.е. дорожат своей идентичностью и не считают её болезнью. Среди них, к сожалению, попадаются "радикалы", которые не любят слышащих и слабослышащих, а также глухих и ВСЕХ кохлеарников, которые не с рождения знают ЖЯ, и считают, что им не место быть в универе вообще.

2. Ребята, которые оглохли позже.
Самая "популярные" причины поздней потери слуха - это результат болезни, например, менингит, и уколы антибиотиками в раннем возрасте. Бывает так, что некоторые ребята теряют слух постепенно из-за наследственности или в результате травм, например, первый глухой президент университета Кинг Джордан (King Jordan) оглох в результате мотоаварии. Все они вынуждены были учить ЖЯ, чтобы хоть как-то общаться со всеми.

3. Кохлеарная имплантация.
Как я написал, что это очень скользкая тема. Здесь, в Америке, врачи считают глухоту "болезнью" и часто уговаривают слышащих родителей сделать таким детям операцию по установке кохлеарных имплантов (КИ) в раннем возрасте. Насколько я знаю, КИ в США - это бешеные деньги, но зато, видимо, очень прибыльный бизнес. Всё это вызывает очень неоднозначное отношение со стороны глухих и слабослышащих. КИ - это, с одной стороны, здорово, потому что это даёт возможность слышащим родителям общаться со своими детьми, но с другой - это как бы "потеря" глуховской идентичности. На эту тему советую посмотреть британскую короткометражку на минут 25: https://www.bslzone.co.uk/watch/zoom-focus-end/ (там можно включить субтитры на английском). Если у вас есть какие-то мысли или комментарии, дайте знать, если что. Я обратил внимание на то, что половина кохлеарников носит КИ в универе каждый день, а другая - не пользуется на кампусе, по различным причинам, например, из-за ненадобности.

4. "Слышащие" глухие.
Очень интересная подгруппа ребят. Все они учились либо вначале в школе для глухих, а потом перевелись в массовую школу, либо учились только в массовой школе с индивидуальным переводчиком или без. Они единственные глухие в семье слышащих. Часто бывает, что они мало общались с глухими до поступления в глуховский университет, где начинают учить ЖЯ, или только позже начинают учить ЖЯ во время учёбы в массовой школе. К сожалению, не все глухие любят данную группу...

Вот пока на этом всё! Всё, что я написал, основано на моём наблюдении и общении с глухими ребятами.

Продолжение следует...