В статье рассматриваются специфические особенности обучения иностранных слушателей подготовительного факультета и используемые традиционные и авторские технологии, которые позволяют им адаптироваться к новым языковым условиям. Образовательные технологии способствуют развитию различных видов запоминания, личностных особенностей, изучению терминологической лексики дисциплин. Применение принципа от простого к сложному с учетом национально-психологических особенностей, специфики сознания и личностно ориентированного подхода к каждому слушателю способствует совершенствованию учебного процесса.