Литературная волшебная сказка, в основе которой лежит идея параллельно существующего мира — сказочного царства, где реальным оказывается волшебство, аккумулирует потребность ребенка в таинственном и необычайном, естественным образом проникает в детскую мифотворческую сферу и может претендовать на дальнейшую жизнь и развитие в сознании ребенка. Вероятность данного утверждения объясняется фактами творческой деятельности ребенка (после чтения сказки) — игровой или продуктивной. Детский взгляд на действительное окружение отличен от взрослого восприятия. За видимой оболочкой предметов скрывается другая, невидимая сторона. «Отношение детей к действительности… характерно в целом своей „фантастичностью“ и неопределенностью». ↪ cyberleninka.ru/article…bkultura