📗📘📙 Подборка научной литературы: Психологические аспекты индивидуальной работы с подростками-сиротами в условиях российской общеобразовательной школы 1. Бахвалова Е. В. Критерии успешности интеграции воспитанников детского дома в гетерогенный учебный класс общеобразовательной школы // Гуманитарные науки. 2019. № 2 (46). С. 143-152. URL: cyberleninka.ru/article…y-shkoly 2. Бахвалова Е. В. Модель социально-психологического сопровождения интеграции воспитанников детского дома в образовательное пространство школы // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9. № 3 (32). С. 316-320. URL: cyberleninka.ru/article…o-shkoly 3. Бахвалова Е. В. Обучение детей, воспитывающихся в детских домах, в условиях массовой школы: "плюсы" и "минусы" глазами педагогов // Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 12–14 апреля 2017 г.. 2017. Т. 2. С. 126-132. URL: https://disk.yandex.ru/i/U676ice-LutPAw 4. Бахвалова Е. В., Микляева А. В. Адаптация подростков-воспитанников детского дома в условиях массовой школы // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2016. № 2. С. 124-133. URL: cyberleninka.ru/article…y-shkoly 5. Бахвалова Е. В., Микляева А. В. Социально-психологические предикторы успешной интеграции воспитанников детского дома в массовую школу // Интеграция образования. 2021. Т. 25. № 1 (102). С. 110-126. URL: cyberleninka.ru/article…u-shkolu Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: https://bibloid.ru