Идея критического мышления не является новой. Элементы критического мышления, такие как правила логики, оценка событий и явлений, доказательство, существуют в образовании со времен Древней Греции. Как считают авторитетные исследователи проблем критического мышления Р. Пол и Л. Элдер, интеллектуальные корни критического мышления также древни, как и его этимология, и прослеживаются уже в период деятельности Сократа (469-399 гг. до н. э.) в его философии и учении. Он установил важность поиска доказательства, тщательного рассмотрения причин и предположений, анализа базовых концепций, выяснения значения и смысла не только того что говорится, но и делается. Его способ обучения в форме вопросов и ответов известен теперь как «сократический метод» и является до сих пор одной из самых известных стратегий обучения критическому мышлению. cyberleninka.ru/article…telnosti