Представлены результаты корреляционного анализа показателей эмоционального интеллекта и шкал увлеченности компьютерными играми у детей подросткового возраста. Между индексом игровой компьютерной зависимости и показателями эмоционального интеллекта статистически значимых корреляций у всей выборки подростков не обнаружено. Однако у мальчиков-подростков были выявлены отрицательные взаимосвязи между уровнем эмоционального интеллекта и степенью увлеченности компьютерными играми и эмоционального отношения к ним. Чем больше подростки (преимущественно девочки-подростки) предпочитают виртуальное общение реальному, тем лучше они способны управлять своими эмоциями. С увеличением азартной вовлеченности в компьютерные игры у подростков обоих полов снижается способность к управлению чужими эмоциями.